La ciudad Medieval

Este dibujo ilustra muy sencillamente cómo crecían las ciudades en el siglo XIII:  a partir de un núcleo (castillo o asentamiento preexistente) se producían los asentamientos humanos. Aquí, se ve un castillo en la colina y la urbe crecerá por tanto en torno  a un cruce de caminos que podría comunicar diferentes núcleos urbanos. De esta manera, el nuevo asentamiento serviría para el descanso de visitantes y comerciantes o como lugar ideal para el dearrollo de mercados o ferias.

Fuente: 2º Ciencias Sociales. Ed. Edelvives

La composition d'un château-fort

http://chateauesterel.e-monsite.com/rubrique,exercice-2,513262.html

Test sobre el feudalismo

A ver si tenéis buena puntuación...test!! y test sobre arte.

Pantócrator

Pantócrator (fuente: http://portalmibax.com/RUTAS/MONOGRAFICOS/ROMANICO%20EN%20HISPANIA/EL%20ROMANICO-ARQUITECTURA/Arquitectura%20romanica.htm)

Como hemos visto en clase, el pantócrator es la representación de Dios (Padre e Hijo) utilizada en el arte románico y que normalmente decora los ábsides de las iglesias (aunque también puede aparecer de forma escultórica en las portadas).

Las características de esta representación es que la figura aparece encerrada en una mandorla (la figura ovoidal que lo rodea) y con un gesto de bendición. En la otra mano, sin embargo, sujeta las Sagradas Escrituras. Alrededor aparecen los cuatro evangelistas: San Mateo, San Marcos, San Lucas y San Juan o los símbolos que los representan:

San Mateo---Hombre

San Lucas---Toro

San Marcos---León

San Juan----Águila

San Clemente de Taull

Fachada

Planta

Ábside y torre

Interior

La Mosquée de Cordue

La Mosquée de Cordoue, reste l'un des chefs d'œuvre de la culture islamique en Espagne. Commencée en 785 sur l'ordre d'Abd al-Rahman Ier, elle connaîtra de nombreuses adjonctions, en particulier sous Abd al-Rahman II (833-852), al-Hakam (961-976) et al-Mansur en 987.  Son plan se divise en une cour rectangulaire entourée d'un portique et plantée d'orangers. S'ajoute une salle de prière (haram) qui finira par comporter jusqu'à 600 colonnes.

Vous pouvez lire l'article sur la mosquée de Cordue et faire le quizz qui est à la fin de la page. Bonne chance !!!!!!!!

Sacré Charlemagne

El latín vulgar (que era la lengua hablada entonces) se convirtió en diferentes dialectos regionales, lo que consitutía un problema para la comunicación dentro del imperio de Carlomagno. Para solucionar esto, Carlomagno emprendió la creación de diferentes escuelas para las cuales llamó a diferentes eruditos. En Aquisgrán, creó la Escuela Palatina, estableciendo el Trivium y el Quadrivium como bases para la educación. Esta es una canción que, a modo humorístico, habla de ello.

Letra:

Qui a eu cette idée folle
Un jour d'inventer l'école
C'est ce sacré Charlemagne
Sacré Charlemagne
De nous laisser dans la vie
Que les dimanches, les jeudis
C'est ce sacré Charlemagne
Sacré Charlemagne

Ce fils de Pépin le Bref
Nous donne beaucoup d'ennuis
Et nous avons cent griefs
Contre, contre, contre lui

Qui a eu cette idée folle
Un jour d'inventer l'école
C'est ce sacré Charlemagne
Sacré Charlemagne

Participe passé
4 et 4 font 8
Leçon de français
De mathématiques
Que de que de travail
Sacré sacré sacrésacré sacré Charlemagne

Il aurait dû caresser
Longtemps sa barbe fleurie
Oh Oh sacré Charlemagne
Sacré Charlemagne

Au lieu de nous ennuyer
Avec la géographie
Oh Oh sacré Charlemagne
Sacré Charlemagne

Il n'avait qu'à s'occuper
De batailles et de chasse
Nous n'serions pas obligés
D'aller chaque jour en classe

Il faut apprendre à compter
Et faire des tas de dictées
Oh Oh sacré Charlemagne
Sacré Charlemagne

Participe passé
4 et 4 font 8
Leçon de français
De mathématiques
Que de que de travail
Sacré sacré sacré sacré sacré Charlemagne

Car sans lui dans notre vie
Y n'y aurait que des jeudis
Oh Oh sacré Charlemagne
Oh Oh sacré Charlemagne
Oh Oh sacré Charlemagne...

El conjunto Palatino de Aquisgrán

Con este vídeo os podéis hacer una idea de cómo era el palacio de Carlomagno.

Cómo realizar un comentario de una obra arquitectónica

     En la arquitectura queda reflejada mucha información de nuestro pasado histórico pero, para descubrirlo, hay que aprender a mirar y saber en qué debemos fijarnos. Además, se necesita una pequeña labor de investigación y seguir unas pautas:
a) Clasificación de la obra. Debemos indicar qué es (una iglesia, castillo,...) y la función para la que está destinada.
b) Materiales empleados: ladrillo, madera, piedra...
c) Tipo de planta (es decir, el "plano" del edificio): puede ser circular, de cruz latina, basilical, cruz griega...
d) Tipos de elementos sustentantes y sustentados: arcos, columnas, muros...
e) Época y estilo artístico en el que se encuadra.
f)  Comentario: aquí indicaremos todo lo que conocemos de la obra.
g)  Indicar el nombre de la obra y el autor.

   Inténtalo ahora con este edificio:

L’Empire Byzantin

Empire byzantin  est le nom donné depuis le XVIIe siècle à l’Empire romain d'Orient.

Dès la fin du IIIe siècle, l'empire est séparé en deux parties et il est définitivement divisé en l'an 395, à la mort de Théodose Ier. Si l'Empire romain d'Occident disparaît en 476, l'« Empire byzantin » subsiste jusqu'en 1453, date de la chute de Constantinople aux mains des Ottomans.

Le mot « byzantin » provient de Byzance, l'ancien nom de la capitale impériale Constantinople. Combinant ces héritages multiples, l'Empire byzantin donne naissance à une civilisation brillante, raffinée et puissante qui va marquer l'histoire de l'Occident et de l'Orient pendant des centaines d'années.

Au cours de ces mille ans d'existence, un certain nombre de lois et coutumes des Romains sont conservées, ainsi que certains aspects culturels ou techniques comme l'architecture. Le grec est la langue majoritaire des échanges, l'art est chrétien tandis que l'éducation  est gréco-romaine.

         Le Moyen Âge commence le 476 a.C. et finisse en 1453, avec la chute de l’empire byzantin. Pendant ce période différentes cultures sont été développées :

A) la culture chrétienne, dans l’empire byzantin et carolingien.

B) la culture islamique, qui est née en Arabie.

Répondez :

-Quand est divisé l’empire romain ?

- D’où provient le nom « Byzantin » ?

- La capitale de l’empire Byzantin est………….

- Quand commence et finisse le moyen âge ?

- Quelles cultures sont développées pendant le moyen âge ?