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lundi 11 avril 2011
jeudi 7 avril 2011
Test sobre liberalismo y Nacionalismo y Revolución Industrial

Os actualizo esta entrada que os puede servir aunque esté en español: test sobre las revoluciones liberales y la Revolución Industrial
dimanche 27 février 2011
jeudi 27 janvier 2011
Sacré Charlemagne
El latín vulgar (que era la lengua hablada entonces) se convirtió en diferentes dialectos regionales, lo que consitutía un problema para la comunicación dentro del imperio de Carlomagno. Para solucionar esto, Carlomagno emprendió la creación de diferentes escuelas para las cuales llamó a diferentes eruditos. En Aquisgrán, creó la Escuela Palatina, estableciendo el Trivium y el Quadrivium como bases para la educación. Esta es una canción que, a modo humorístico, habla de ello.
Letra:
Qui a eu cette idée folle
Un jour d'inventer l'école
C'est ce sacré Charlemagne
Sacré Charlemagne
De nous laisser dans la vie
Que les dimanches, les jeudis
C'est ce sacré Charlemagne
Sacré Charlemagne
Ce fils de Pépin le Bref
Nous donne beaucoup d'ennuis
Et nous avons cent griefs
Contre, contre, contre lui
Qui a eu cette idée folle
Un jour d'inventer l'école
C'est ce sacré Charlemagne
Sacré Charlemagne
Participe passé
4 et 4 font 8
Leçon de français
De mathématiques
Que de que de travail
Sacré sacré sacrésacré sacré Charlemagne
Il aurait dû caresser
Longtemps sa barbe fleurie
Oh Oh sacré Charlemagne
Sacré Charlemagne
Au lieu de nous ennuyer
Avec la géographie
Oh Oh sacré Charlemagne
Sacré Charlemagne
Il n'avait qu'à s'occuper
De batailles et de chasse
Nous n'serions pas obligés
D'aller chaque jour en classe
Il faut apprendre à compter
Et faire des tas de dictées
Oh Oh sacré Charlemagne
Sacré Charlemagne
Participe passé
4 et 4 font 8
Leçon de français
De mathématiques
Que de que de travail
Sacré sacré sacré sacré sacré Charlemagne
Car sans lui dans notre vie
Y n'y aurait que des jeudis
Oh Oh sacré Charlemagne
Oh Oh sacré Charlemagne
Oh Oh sacré Charlemagne...
Un jour d'inventer l'école
C'est ce sacré Charlemagne
Sacré Charlemagne
De nous laisser dans la vie
Que les dimanches, les jeudis
C'est ce sacré Charlemagne
Sacré Charlemagne
Ce fils de Pépin le Bref
Nous donne beaucoup d'ennuis
Et nous avons cent griefs
Contre, contre, contre lui
Qui a eu cette idée folle
Un jour d'inventer l'école
C'est ce sacré Charlemagne
Sacré Charlemagne
Participe passé
4 et 4 font 8
Leçon de français
De mathématiques
Que de que de travail
Sacré sacré sacrésacré sacré Charlemagne
Il aurait dû caresser
Longtemps sa barbe fleurie
Oh Oh sacré Charlemagne
Sacré Charlemagne
Au lieu de nous ennuyer
Avec la géographie
Oh Oh sacré Charlemagne
Sacré Charlemagne
Il n'avait qu'à s'occuper
De batailles et de chasse
Nous n'serions pas obligés
D'aller chaque jour en classe
Il faut apprendre à compter
Et faire des tas de dictées
Oh Oh sacré Charlemagne
Sacré Charlemagne
Participe passé
4 et 4 font 8
Leçon de français
De mathématiques
Que de que de travail
Sacré sacré sacré sacré sacré Charlemagne
Car sans lui dans notre vie
Y n'y aurait que des jeudis
Oh Oh sacré Charlemagne
Oh Oh sacré Charlemagne
Oh Oh sacré Charlemagne...
mercredi 26 janvier 2011
El conjunto Palatino de Aquisgrán
Con este vídeo os podéis hacer una idea de cómo era el palacio de Carlomagno.
mardi 18 janvier 2011
lundi 17 janvier 2011
Ejercicios Interactivos
En esta página tenéis ejercicios para repasar la parte de Historia del Arte (si vais a "Inicio"-"Historia del Arte", encontraréis las presentaciones power point)
http://www.claseshistoria.com/guillermo/ejercicios-estilos/barroco.html
http://www.claseshistoria.com/guillermo/ejercicios-estilos/barroco.html
mercredi 12 janvier 2011
Cómo realizar un comentario de una obra arquitectónica
En la arquitectura queda reflejada mucha información de nuestro pasado histórico pero, para descubrirlo, hay que aprender a mirar y saber en qué debemos fijarnos. Además, se necesita una pequeña labor de investigación y seguir unas pautas:
a) Clasificación de la obra. Debemos indicar qué es (una iglesia, castillo,...) y la función para la que está destinada.
b) Materiales empleados: ladrillo, madera, piedra...
c) Tipo de planta (es decir, el "plano" del edificio): puede ser circular, de cruz latina, basilical, cruz griega...
d) Tipos de elementos sustentantes y sustentados: arcos, columnas, muros...
e) Época y estilo artístico en el que se encuadra.
f) Comentario: aquí indicaremos todo lo que conocemos de la obra.
g) Indicar el nombre de la obra y el autor.
Inténtalo ahora con este edificio:
a) Clasificación de la obra. Debemos indicar qué es (una iglesia, castillo,...) y la función para la que está destinada.
b) Materiales empleados: ladrillo, madera, piedra...
c) Tipo de planta (es decir, el "plano" del edificio): puede ser circular, de cruz latina, basilical, cruz griega...
d) Tipos de elementos sustentantes y sustentados: arcos, columnas, muros...
e) Época y estilo artístico en el que se encuadra.
f) Comentario: aquí indicaremos todo lo que conocemos de la obra.
g) Indicar el nombre de la obra y el autor.
Inténtalo ahora con este edificio:
jeudi 2 décembre 2010
Cuestionario sobre los Austrias
Este puente, hay tiempo para todo y, como el examen ya se acerca, os dejo un test sobre los Austrias...
http://www.mystudiyo.com/ch/a88572/go
http://www.mystudiyo.com/ch/a88572/go
mercredi 1 décembre 2010
lundi 29 novembre 2010
Aprender a ver el arte
En documento se puden ver los elementos que debemos observar en cada obra para realizar un comentario correcto. http://clio.rediris.es/arte/Default.htm
Comentarios de obras de arte
Tenéis aquí enlaces para el comentario de obras de arte, necesarios para el próximo tema que veremos.
http://www.contraclave.org/hdelarte/guionanalisis.pdf
http://www.contraclave.org/hdelarte/guionanalisis.pdf
dimanche 28 novembre 2010
Alberto Durero
Adán y Eva han vuelto al Museo del Prado ya restaurados. Os adjunto el vídeo sobre el tema:
http://www.rtve.es/mediateca/videos/20101127/informe-semanal-resurreccion-adan-eva/943819.shtml
http://www.rtve.es/mediateca/videos/20101127/informe-semanal-resurreccion-adan-eva/943819.shtml
mardi 23 novembre 2010
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